kapsamında 30 çocuk bilim, doğa ve üretimle buluştu.

Proje kapsamında çocuklar, emek vererek yetiştirdikleri domates, patates, salatalık ve biberlerin hasadını gerçekleştirdi. Toprakla buluşarak üretim sürecini uygulamalı olarak deneyimleyen çocuklar, kendi elleriyle yetiştirdikleri ürünleri toplamanın ve emeklerinin karşılığını almanın mutluluğunu yaşadı.

Aykut: "Üreterek öğrenmelerini önemsiyoruz"

Erzurum Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürü Hasan Aykut, projenin çocukların gelişimine önemli katkılar sunduğunu belirterek, çocukların yaşayarak ve üreterek öğrenmelerinin önemine dikkat çekti.

Aykut, "Çocukların yalnızca teorik bilgilerle değil; yaşayarak, üreterek ve doğayla iç içe öğrenmelerini önemsiyoruz. Kendi elleriyle yetiştirdikleri ürünleri hasat etmeleri; emeğin, sabrın ve üretmenin değerini yaşayarak öğrenmelerine katkı sağlıyor. Bu tür çalışmalar çocukların özgüvenlerini, merak duygularını ve sorumluluk bilincini de güçlendiriyor." dedi.

Projenin kurumlar arası iş birliğinin güzel bir örneği olduğunu ifade eden Aykut, Erzurum Büyükşehir Belediye Başkanı Mehmet Sekmen’e de sağladığı desteklerden dolayı teşekkür etti.

Aykut, "Çocukların bilimle, doğayla ve üretimle buluşmasına imkân sağlayan bu kıymetli çalışmada bizlerle iş birliği içerisinde olan Erzurum Büyükşehir Belediyemize ve desteklerinden dolayı Büyükşehir Belediye Başkanımız Sayın Mehmet Sekmen’e teşekkür ediyorum. Çocukların üreterek öğrenmelerini ve yeni deneyimler kazanmalarını desteklemeyi sürdüreceğiz. Projede emeği geçen tüm paydaşlarımıza teşekkür ediyorum." ifadelerini kullandı.

Demir: "Üretimden pazarlamaya kadar süreci öğreniyorlar"

Bilim Erzurum Eğitmeni Kübra Demir ise proje kapsamında çocuklara çeşitli alanlarda eğitimler verildiğini ve projenin bu doğrultuda hayata geçirildiğini söyledi.

Çocukların üretim, finansal okuryazarlık ve pazarlama alanlarında eğitim aldığını ifade eden Demir, "Çocukların bir ürünün yetiştirilmesinden hasadına ve pazarlanmasına kadar geçen süreci yaşayarak öğrenmelerini hedefledik. Üretim eğitimlerinin yanı sıra finansal okuryazarlık ve pazarlama eğitimleriyle süreci destekledik. Böylece çocuklar hem üretmenin değerini öğrendi hem de ürettikleri bir ürünün ekonomik sürecine ilişkin bilgi ve deneyim kazandı. Aldıkları bilgileri uygulamayla pekiştirmeleri ve kendi emeklerinin sonucunu görmeleri onlar açısından önemli bir deneyim oldu." dedi.

(MEK-AT)